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Concorso pubblico, per esami, in convenzione tra il Comune di Riccione e il Comune di Cattolica per la copertura di quattordici posti di istruttore didattico culturale - insegnante scuola materna, categoria C, a tempo indeterminato e pieno, con talune riserve. (GU n.61 del 07-08-2020)Scheda
Bando e allegati
Il Comune di Riccione, in convenzione con il Comune di Cattolica,
indice concorso pubblico, per esami, per la copertura di complessivi
quattordici posti a tempo indeterminato e pieno al profilo
professionale di istruttore didattico culturale - insegnante scuola
materna, categoria C, di cui dodici da assegnare al Comune di
Riccione (tre posti riservati ai militari volontari delle Forze
armate) e due da assegnare al Comune di Cattolica (un posto riservato
ai militari volontari delle Forze armate).
Termine di scadenza per la presentazione delle domande: 7
settembre 2020.
Il testo integrale del bando di concorso, con l'indicazione di
tutti i requisiti e delle modalita' di partecipazione alla procedura,
nonche' il fac-simile della domanda di ammissione, sono pubblicati
sul sito internet del Comune di Riccione www.comune.riccione.rn.it
nella sezione «Trasparenza» - sotto-sezione «Bandi di concorso».
Requisiti e titoli di studio
a. Laurea in Scienze della Formazione primaria ad indirizzo Scuole Infanzia (titolo abilitante all’insegnamento ai sensi dell’art. 6 del DL 137/2008 convertito nella Legge 169/2008), ovvero Laurea magistrale in Scienze della formazione primaria a ciclo unico quinquennale (classe LM 85 bis);
oppure
b. uno dei seguenti titoli di studio se conseguiti entro l’anno scolastico 2001 – 2002:
- Diploma di Maturità Magistrale;
- Diploma di Abilitazione all’insegnamento nelle scuole di grado preparatorio;
- Diploma di Maturità rilasciato da Liceo Socio-Psico-Pedagogico;
- Maturità Professionale di Assistente Comunità Infantili comprensivo del titolo di “abilitazione all’insegnamento nelle scuole di grado preparatorio” rilasciato da Scuole Magistrali legalmente riconosciute, o titoli equipollenti comunque abilitanti all’insegnamento nelle scuole di tale ordine, ai sensi di legge;
- titolo di studio appositamente riconosciuto equivalente, a seguito dell’attuazione di progetti di sperimentazione, autorizzati ai sensi dell’art. 278 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297;
- per i cittadini di uno degli Stati membri dell’Unione Europea, un titolo di studio abilitante all’insegnamento nella scuola materna ai sensi del decreto legislativo 2 maggio 1994, n. 319 o equipollente per legge.
Prove d'esame
PROVA SCRITTA
La prova scritta d’esame, a discrezione della Commissione, potrà consistere nella redazione di un tema e/o di una relazione e/o nella soluzione di una serie di quesiti ai quali dovrà essere data una risposta sintetica e/o nella soluzione di appositi quiz a risposta multipla da sviluppare in tempi predeterminati dalla Commissione, sui seguenti argomenti:
LEGISLAZIONE E ASPETTI ISTITUZIONALI
1. Elementi normativi ed aspetti istituzionali relativi alla scuola dell’infanzia con particolare riferimento alla L.62/2000 “Norme per la parità scolastica”, alla L. n.107/2015 “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”, al DM n.254/2012 “Regolamento recante Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia”, al D.L. n.65/2017 “Istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino a sei anni, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera e), della legge 13 luglio 2015, n.107”;
2. Normativa concernente l’assistenza, l’integrazione scolastica e i diritti dei bambini con disabilità, con particolare riferimento alla L.104/92 "Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate" e D.L n. 66/2017 “Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera c), della legge 13 luglio 2015, n. 107”;
3. Il Regolamento delle istituzioni comunali per l’infanzia e scuola primaria del Comune di Riccione in particolar modo gli artt n. 2, 4, 5, 6,7, 9,10,11,12;
4. Il Regolamento dei servizi educativi del Comune di Cattolica;
5. Decreto legislativo 18.08.2000 n. 267 “Testo unico delle leggi sull’Ordinamento degli Enti locali”;
6. Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 e s.m.i. “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche”;
7. Legge 7 agosto 1990, n. 241 e s.m.i. “Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi”;
8. Normativa vigente in materia di protezione dei dati personali (D. Lgs. n. 196/2003 e s.m.i. e Regolamento UE 2016/679);
9. Il codice di comportamento dei dipendenti pubblici: DPR n.62/2013 e Codice di comportamento dei dipendenti del Comune di Riccione e del Comune di Cattolica.
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CONTENUTI PSICOLOGICI E PEDAGOGICI
1. Elementi di psicologia dell’età evolutiva con riferimento alle principali teorie dello sviluppo motorio, cognitivo, affettivo e sociale.
2. L’idea di bambino e di infanzia nell’attuale contesto socio-culturale.
3. Il Piano triennale dell’Offerta Formativa (PTOF).
4. L’organizzazione educativa delle Scuole dell’Infanzia: l’organizzazione pedagogica degli spazi, dei materiali e dei tempi; le proposte educative e didattiche.
5. La progettazione educativa e didattica, l’osservazione, la valutazione, la documentazione.
6. La professionalità dell’insegnante: ruoli e mansioni; lavoro di gruppo, aggiornamento e formazione in servizio.
7. I processi comunicativi e relazionali in riferimento al rapporto bambino/adulto e bambino/gruppo dei pari.
8. La continuità educativa e didattica e i rapporti di rete con il territorio e altre istituzioni educative/scolastiche.
9. Integrazione ed inclusione di bambini con disabilità certificate, con bisogni educativi speciali, disagio evolutivo, diversità culturale e/o con svantaggi socio – culturali: strumenti e buone pratiche.
10. Linee di orientamento per l’Educazione all’aperto nella scuola dell’infanzia.
11. La pratica psicomotoria nella scuola dell’infanzia.
12. Forme, strategie e modalità per un’alleanza educativa tra istituzione scolastica e famiglie.
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PROVA ORALE
La prova orale consisterà in un colloquio sugli argomenti della prova scritta.
Nell’ambito della prova orale si provvederà, inoltre, ad accertare la conoscenza:
- della lingua inglese;
- dell’uso di informatica applicata all’automazione d’ufficio, ed in particolare dei programmi word, excel, posta elettronica, tecnologie di navigazione internet.
Dove va spedita la domanda
Contatta l'ente
www.comune.riccione.rn.it
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