COMUNE DI PAVIA, 4 posti di insegnante scuola infanzia,

L’esame consisterà in una prova scritta e in una prova orale.
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La prova scritta, la cui durata, fissata dalla commissione esaminatrice, non sarà superiore a 1 ora, verrà effettuata in modalità "da remoto" mediante utilizzo degli strumenti informatici e digitali nel rispetto della normativa sulla tutela dei dati personali, tracciabilità e sicurezza. La prova consisterà in una serie di domande a risposte multiple predeterminate e/o a risposte aperte attinenti alle seguenti materie:
A - Il bambino e il contesto sociale e familiare
1. La condizione infantile nel contesto culturale, sociale e familiare contemporaneo.
2. I diritti dei bambini e delle bambine nella Costituzione e nelle Carte Internazionali.
3. Lineamenti di psicologia dell’età evolutiva, con particolare riferimento alle principali teorie dello sviluppo, nonché alle situazioni di disagio psicologico specifiche dell’infanzia.
4. Aspetti specifici del processo di crescita del bambino dal punto di vista fisico, cognitivo, affettivo e sociale.
B- La scuola dell’infanzia
1. La scuola dell’infanzia nel sistema formativo e scolastico: continuità orizzontale e verticale. Le linee pedagogiche per il sistema integrato 0-6.
2. Dall’asilo, come servizio prevalentemente assistenziale, alla scuola dell’infanzia come scuola del bambino: evoluzione socio-storica della scuola dell’infanzia in Italia.
3. Evoluzione e analisi critica dei documenti orientativi: dagli Orientamenti del 1969 alle Indicazioni nazionali per il curricolo del 2012.
4. La cultura della scuola dell’infanzia nei diversi metodi e approcci, in relazione ai principali pedagogisti.
5. Indicazioni Nazionali, Piano dell’Offerta Formativa e progettazione didattica: la risposta ai bisogni del territorio e l’autonomia scolastica.
C - La professionalità docente
1. La relazione e la cura educativa con i bambini e con le famiglie.
2. Tipologia di osservazione e progettazione, documentazione e verifica, rapporto con le famiglie e servizi del territorio.
3. Educazione interculturale, rispetto e valorizzazione delle differenze culturali.
4. Significato e valenza formativa del gioco, dell’esplorazione e della ricerca, con riferimento a scelte progettuali e metodologiche.
5. Lo sviluppo delle intelligenze multiple: percorsi individualizzati e apprendimento cooperativo. La particolarità dei bambini superdotati intellettualmente.
6. La dimensione individuale e collegiale della professionalità docente.
7. La formazione in servizio: diritto-dovere dell’insegnante.
D - Normativa
1. Nozioni relative all’Ordinamento degli enti locali e alla normativa in materia di pubblico impiego.
2. Documenti di indirizzo e gestione delle scuole comunali dell’infanzia.
3. Codice di comportamento dei dipendenti pubblici.
4. Nozioni relative alla trasparenza e all’anticorruzione nella Pubblica Amministrazione (Legge n. 190/2012 e D.Lgs. n. 33/2013).
5. Nozioni relative alla sicurezza degli ambienti di lavoro (D. Lgs. n 81 del 9/04/2008)
6. Organizzazione degli uffici e dei servizi comunali.
7. I reati dei dipendenti contro la pubblica amministrazione.
8. Nozioni relative alla protezione dei dati personali (D.Lgs. n. 196/2003).
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PROVA ORALE
Il colloquio è finalizzato ad approfondire conoscenze e capacità professionali vertenti sulle materie della prova scritta, nonché attitudini e competenze in relazione al profilo da ricoprire. In questa sede sarà altresì effettuato l’accertamento sulla conoscenza della lingua inglese e sull’uso delle apparecchiature e delle applicazioni informatiche più diffuse. I predetti accertamenti di lingua e di informatica non determineranno punteggio, ma solo giudizio di idoneità.