Quando nell’ambito della pedagogia sperimentale si adottano “esperimenti propriamente detti” si suppone che
sia presente solo il gruppo di controllo
sia sempre presente almeno un gruppo sperimentale e almeno un gruppo di controllo
sia presente solo il gruppo sperimentale
il gruppo sperimentale e il gruppo di controllo abbiano caratteristiche diverse, per es. genere, età, condizione socioeconomica