Concorsi attivi educatore asilo nido 2025: Bandi per occupazione

concorso pubblico, per titoli ed esami, per l’assunzione di n. 3 unità con profilo di educatore asilo nido – area dei “funzionari e e.q. – a tempo pieno e indeterminato, con riserva di 1 posto, in favore delle ff.aa. e di 1 posto in favore dei volontari servizio civile

Selezione pubblica per esami per la formazione di una graduatoria per assunzioni a tempo determinato di Educatrice di Asilo Nido – Area dei Funzionari e dell’Elevata Qualificazione (CCNL Funzioni Locali)

Comune di Latina - bando di concorso pubblico per esami per l’assunzione a tempo indeterminato e con rapporto di lavoro a tempo pieno di n. 1 unita’ di educatore asilo nido – area dei funzionari e dell’elevata qualificazione ccnl 2022 – posizione economica di accesso d1.

concorso pubblico, per esami, per l’assunzione a tempo pieno e indeterminato di n. 1 unita’ con il profilo professionale di “educatore per asilo nido” (area dei funzionari e dell’elevata qualificazione)

Selezione pubblica, per titoli ed esami, per l’assunzione a tempo pieno, mediante contratto a tempo determinato della durata di 9 mesi (eventualmente rinnovabili) di n. 7 Educatori (Area dei Funzionari e dell’Elevata Qualificazione) da assegnare all’Area Politiche Sociali per il servizio Asilo Nido. Il profilo oggetto della presente selezione prevede, a titolo esemplificativo e non esaustivo, lo svolgimento delle seguenti attività: • Promuovere lo sviluppo delle potenzialità di relazione, autonomia, creatività e apprendimento all’interno del gruppo dei coetanei del bambino nei primi tre anni di vita, provvedendo all’igiene personale, all’alimentazione, alle attività ludiche ed educative, nel rispetto della varietà dei ritmi di sviluppo individuali e in continuità con i genitori; • Provvedere all’accoglienza dei bambini con disabilità, attivando precocemente tutti gli interventi necessari a garantire le migliori condizioni possibili per il pieno sviluppo delle potenzialità e la partecipazione; • Svolgere attività educative, didattiche e formative rivolte alla prima infanzia finalizzate alla promozione del benessere, all’armonico sviluppo psico-fisico-sociale del bambino, alla progressiva conquista dell’autonomia ed allo sviluppo delle sue potenzialità; si occupa della cura fisiologica ed emotiva dei bambini; partecipa ai processi di progettazione educativa complessiva e attuare un costante aggiornamento delle metodologie utilizzate in relazione ai bisogni dei bambini; • Gestire sistematiche relazioni, anche complesse, con i genitori e con i bambini; gestisce relazioni interne all’unità organizzativa di appartenenza con i colleghi e con altre figure professionali.